Educació sexual
Educació sexual un terme usat per a descriure l'educació sobre la sexualitat humana, l'aparell reproductor femení i masculí, l'orientació sexual, les relacions sexuals, l'ús de anticonceptius, el sexe segur, la reproducció i altres aspectes de la sexualitat humana.
Les millors fonts d'educació sexual solen ser els pares, els programes escolars o les campanyes de salut pública. Els xiquets que no reben informació adequada d'aquestes fonts freqüentment omplen aqueix buit amb consells inadequats que escolten dels seus amics i de la televisió.[1]
Encara que l'educació sexual s'inclou d'una o altra manera en moltes escoles, segueix sent un tema controvertit en molts països, sobretot sobre que tant i que edat els estudiants deuen ser informats sobre el sexe segur i els mètodes anticonceptius, també si es deuria incloure l'educació moral sobre el tema.
L'educació sobre la reproducció descriu el procés en el qual un nou ésser humà naix, incloent la fecundació, el desenvolupament de l'embrió i el fetus, i el naixement del beu. Usualment també inclou temes com les conductes sexuals apropiades, les malalties de transmissió sexual (MTS) i com evitar-les, i l'ús i funcionament dels diferents mètodes anticonceptius.
En molts països encara se li dóna importància a la virginitat femenina, l'educació sexual en les escoles es limita a recalcar la abstinència com l'únic mètode per a evitar l'embaràs i les malalties de transmissió sexual.
En Estats Units aquest és un tema molt debatut. Sobretot si la llibertat sexual en els menors és una mica positiu o negatiu, igual que si la informació sobre condons i píndoles de control de natalitat redueix o incrementa les possibilitats de embarassos o ETS en els joves.
L'existència del VIH i el sida ha donat un sentit d'urgència al tema, de fet en moltes nacions africanes, on la sida es considera una epidèmia, l'educació sexual és considerada pels experts com una estratègia vital per a mantenir la salut de la població. Alguns organismes internacionals com Planned Parenthood (Paternitat Planejada) veuen un benefici global gràcies als programes d'educació sexual, en tòpics com el control de la natalitat i la igualtat sexual.
Definir la sexualitat humana des de perspectiva científica, i descriure-la des d'un punt de vista genètic, hormonal, fisiològic, anatòmic, psicològic, social, legal, etc., és científicament interessant, però resulta insuficient per a entendre-la en la seua totalitat.
La sexualitat humana està caracteritza per la seua heterogeneïtat i complexitat, Està per components biològics, socials i psicològics. La valoració i el judici que sobre ella es fa depenen del context històric i cultural que es desenvolupa. Les seues fins i objectes s'allunyen d'aquells naturals i propis del món animal ja que la sexualitat del ser humà va molt més allà de la reproducció i el coit, ja que en la seua major part, va dirigida cap a l'obtenció de plaer i a la necessitat de relació, més que a una conducta reproductiva. Es troba des de la infantesa fins a l'edat adulta, significant un àmbit fonamental de realització i satisfacció per a les persones en la trobada amb uns altres i amb si mateix.
Entre els factors que influeixen en la conducta sexual es troben: el condicionament biològic, que ve definit per la dotació genètica i hormonal que determina una configuració física i certs patrons de conducta; factors educacionals; factors culturals, principalment els quals tenen a veure amb la moral i la religió; i factors psicològics, que contenen tots les pors, preocupacions i tabús relacionats amb la sexualitat, encara que tots els estats psicològics influeixen en aquesta.
Etapes en el desenvolupament social i sexual dels xiquets
De 0 a 1 anys
La sexualitat en un nadó nounat, està molt vinculat a la relació amb els seus pares.
Es vivència a través de les cures i les carícies dels seus progenitors. A través d'ells es creen llaços afectius que seran necessaris per al desenvolupament social i sexual d'aquests nadons.
De 1 a 3 anys i mig
En la segona etapa, el xiquet té un estret vincle amb la seua família, açò fa que el seu pensament es vaja enriquint.
En aquesta etapa s'oposen a les regles que imposen els seus pares, com una forma d'afermar la seua independència.
En aquesta etapa s'experimenten més sensacions de plaer al controlar els esfínters i a evacuar, amb el que comencen a conèixer el seu cos, el que necessiten i el que li produeix plaure.
De 3 anys i mitjana a 6 anys
En la tercera etapa, es caracteritza per l'exploració del món, tant a nivell físic, com social, amb el que reforcen els vincles amb la seua família i amics. Per això, comencen a descobrir la seua sexualitat i ens trobem amb el període de enamorament del pare del sexe oposat "complex d'Èdip" i "complex d'Electra".
D'altra banda s'aprenen a relacionar-se amb uns altres i a assajar els seus rols socials així com a identificar el seu propi sexe.
És important que els pares no coaccionen les conductes que puguen ser del sexe oposat.
De 6 a 9 anys
En l'etapa quarta, comencen el creixement físic va equilibrant-se amb el desenvolupament afectiu, permetent que sorgisca l'interès de conèixer i saber sobre el món i els seus fenòmens. De la mateixa manera, és fonamental el reconeixement de les persones del seu entorn cap a ells, i com afecta açò a la concepció de la seua pròpia imatge.
L'interès sexual se centra en el coneixement del cos i dels òrgans sexuals.
Els jocs sexuals, mixts o entre membres del mateix sexe, formen part d'aquesta etapa i són un element clau per a la formació de la identitat sexual.
Els valors de la societat i de la família sobre la sexualitat influeixen molt en aquesta etapa.
Dels 10-14 anys
Les hormones sexuals s'activen en aquesta etapa, aquestes són les quals determinaren els canvis físics i psicològics. AL principi el cos pateix un creixement accelerat. Després sorgeixen una sèrie de canvis de forma: a les xiques li creixen els malucs, els pits, els ix borrissol en la pelvis i als xics: els canvia la veu, els creixen els genitals i els ix borrissol en el pubis. Hi ha canvis en l'aparença però psicològicament encara no han madurat. Les xiquetes es desenvolupen abans que els xiquets. És l'etapa de la rebel·lia amb els pares.
Preadolescència
En aquesta etapa s'arriba a la maduresa biològica, psicològica i social. En aquest període el preadolescent experimenta emocions contradictòries. D'una banda encara no ha abandonat la seua part de xiquet, però experimenta al seu torn sensacions pròpies d'adult.
Adolescència
En aquest període, la recerca d'una identitat pròpia és la tasca central. Es creen conflictes i inseguretats. Els conflictes amb els pares són nombrosos, ja que solen pressionar-li i espentar-li a prendre decisions segons les seues definicions. Els joves fan dures crítiques a la societat i als seus pares. Es creen amistats sòlides. En aquest moment els joves comencen a establir relacions de parella. Els pares han d'establir una sèrie normes de forma consensuada amb els seus fills. A partir d'ací els joves poden prendre les seues pròpies decisions sempre que respecten els valors i normes de les persones.
Declaració universal dels drets sexuals
Declaració del 13º Congrés Mundial de Sexologia, 1997 Ciutat de València, València. Revisada i aprovada per l'Assemblea General de l'Associació de Sexologia, era, 26 d'Agost de 1999, en el 140º Congrés Mundial de Sexologia, Hong Kong:
- El dret a la llibertat sexual
- El dret a l'autonomia sexual, integritat sexual i seguretat del cos sexual.
- El dret a la privadesa sexual.
- El dret a l'equitat sexual.
- El dret al plaer sexual
- El dret a l'expressió sexual emocional.
- El dret a la lliure associació sexual
- El dret a prendre decisions reproductives, lliures i responsables.
- El dret a la informació basada en coneixement científic
- El dret a l'educació sexual comprensiva
- El dret a l'atenció clínica de la salut sexual.
Sexualitat i genitalitat
En aquesta societat se solen confondre el significat d'aquests termes, i sovint es redueix la sexualitat a genitalitat. La genitalitat solament és una part de la sexualitat, encara que segueix sent important. Una mica semblant ocorre amb la simplificació del concepte sexualitat, limitant-lo a la copulació i inseminació. D'açò deriva la negació d'alguns dels pares que els seus fills reben educació sexual en l'escola. La sexualitat té una sèrie de components bàsics que són imprescindibles per a entendre-la. Segons Ferran Ferrer aquests so: un component psicològic, un component afectiu i un component genital.
Masturbació
La masturbació és tota activitat eròtica que comporta una acte estimació voluntària tenint com fique arribar a l'orgasme. D'altra banda es troba el petting, l'estimulació manual entre dues persones, la qual, no és considerada com masturbació.
Freqüència de la masturbació
Canvia segons l'edat de l'individu, per exemple, els xiquets de 4 a 5 anys exploren i descobreixen el cos el que condueix sovint a la masturbació inquietant als pares que acaben per anar al pediatre que els tranquil·litza. En l'adolescència la freqüència màxima pot arribar a diverses vegades al dia per a xics i 3 o 4 vegades per setmana per a les xiques, disminuint amb l'edat. Existeixen períodes en els quals el percentatge augmenta.
Tècniques de masturbació
Són nombroses en funció dels costums i experiències passades, però generalment, consisteix en l'estimulació directa dels òrgans externs. En l'home com en la dona, el ritme i la pressió de les carícies augmenta amb l'excitació fins a arribar a l'orgasme.
En l'home, la manipulació del penis consisteix a estendre el cos de la verga amb les mans i a efectuar moviments bastant vigorosos d'avant cap a arrere (amb o sense cobrir el gland pel prepuci). L'estimulació directa del gland del penis i la desocupada pot fer-se al principi però es converteix ràpidament molt sensible i desagradable quan l'excitació és forta.
En la dona, l'estimulació directa es fa al nivell dels menuts llavis (sobretot interns) i al voltant del clítoris, evitant el gland clitoridi que és també molt sensible quan l'excitació és forta. Els moviments manuals de la dona són molt més lents i suaus que els de l'home. El més comú és que la mà de la dona passada dels menuts llavis a la regió clitoridi i cap a l'entrada de la vagina i l'altra mà pot al mateix temps pressionar el forest de Venus o acariciar els sens (la sola estimulació dels sens és rar que provoque un orgasme). Altres dones utilitzen la tècnica de la pressió en el nivell de la forest de Venus o del baix ventre i al mateix temps contrauen les cuixes i les natges.
Vegeu també
Notes i referències
- ↑ Editorial publicada en el portal SexualidadSana.com per una parella de mèdics-psiquiatres catòlics.
Enllaços externs
- Informació per a la bona salud sexual, publicada per el grup sense ànim de licre Planned Parenthood. (castellà)
- Información sobre educación sexual, Educació Sexual para joves i adolescents. (castellà)
- Informació sobre els diferents mètodes anticonceptius i els avantatges i desavantatges de cadascun. (castellà)
- Informació detallada sobr els mètodes anticonceptius de barrera. (anglès)
- Reportatge de com parlar amb els fills sobre el sexe.
- Taller virtual gràtis sobre la sexualitat humana.
- Entrevista de la BBC Mundo al ginecòleg uruguaià Andrés Flores Colombino, president de la Federació Llatinoamèricana de Sexologia (FLASSES), membre del Consell Assessor de l'Asociació Mundial de Sexologia (WAS) i autor de 20 llibres sobre sexualitat.
- Organon web (castellà)
- Informació sobre els nous mètodes anticonceptius (castellà)
- Preguntes més freqüents sobre las ETS (castellà)
- {http://www.educasexo.com/otros/enfermedades-de-transmision-sexual.html Informació sobre malalties de transmissió sexual] (castellà)
- Web amb informació sobre mites sexuals (castellà)